Методична розробка уроку читання у 6 класі з використанням опорних малюнків за програмою для дітей з особливими освітніми потребами В.Терен «Не забудь» (вивчення вірша напам’ять) Вчитель – Денисенко Інна Володимирівна Розділ : «Увесь мій світ- ти, ненько-Україно» Тема: В.Терен « Не забудь» (вивчення вірша напам’ять) Мета: освітня: познайомити дітей з короткою біографією письменника і його віршем , вивчати вірш напам’ять; корекційно-освітня : поглибити знання учнів про минуле України, формувати патріотичні почуття; корекційно- розвивальна: розвивати пам'ять, увагу, творчу уяву, зв’язне мовлення учнів , навички виразного читання поезії, здатність відчувати її настрій. Розвивати критичне мислення учнів, вміння одержану інформацію аналізувати, порівнювати, робити висновки; корекційно-виховна: за допомогою поетичного слова прищеплювати почуття любові до рідного краю, української мови, своєї родини. Тип уроку: засвоєння нових знань. Обладнання :підручники, портрет письме
Публікації
Памятка . Як виправляти помилки (для дітей з інтелектуальними порушеннями)
Пам’ятка 1)Уважно прочитай слово, в якому допущена помилка. Знайти його в словнику й запиши з нового рядка. 2) Підкресли орфограму в слові. Постав наголос. 3) Визнач частину мови, до якої належить записане слово (усно). 4) Поясни орфограму. 5) Якщо допущена пунктуаційна помилка, то в реченні визнач головні члени речення. З’ясуй, речення просте чи складне, чи є в ньому однорідні члени, звертання, вставні слова.
Як розібрати слово за будовою (для дітей з інтелектуальними порушеннями)
Як розібрати слово за будовою 1. Слова підбираю, спільну частину шукаю. Підбери спільнокореневі слова. 2. Спільну частину позначаю, корінь виділяю. Познач спільну частину слів, виділи корінь. 3. Щоб закінчення знайти треба слово змінити. Зміни слово, виділи закінчення . 4.Суфікс я позначу, якщо корінь і закінчення побачу. Познач суфікс, частину слова між коренем і закінченням. 5.Корінь в слові головний, а от префікс -перед ним. Познач префікс, частину слова, що стоїть перед коренем .
Урок позакласного читання у 6 класі (для дітей з інтелектуальними порушеннями)
Урок позакласного читання у 6 класі Тема: П.Утєвська «Квітковий годинник» Мета: Удосконалювати техніку читання, розвивати навички виразного читання, розширити знання учнів про природу рідного краю, про квіти, їх значення у житті людей. Розвивати мовлення учнів, логічне мислення, пам’ять, увагу. Поповнювати словниковий запас. Формувати читацьку активність учнів. Виховувати любов до рідного краю, повагу до народних символів, бажання оберігати квіти, цінувати красу. 1. Нервово-психічна підготовка. Усіх вітаю із другим днем весни. Дуже давно, коли на землі, ще не було квітів, грунт пропнув маленький пагінець, потягнувся до неба до сонця й розквітнув квіткою. Якою була та квітка, ніхто не знає, але, без сумніву, у світ прийшла краса… 2. Мотивація. Запрошую усіх у подорож до квіткового містечка, де квіти нам розкажуть багато цікавого про себе. А дорогу нам вкажуть ось ці листочки: Станція «Казкова», зупинки: «Поетична», «Перлини народної творчості», «Квіткова мозаїка», «Природа і Ми», «Музи